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相互参観(6年生)

[2018年1月29日]

ID:17194

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1月29日(月)

6年生の教室では、3学期の教員同士による相互参観が行われていました。

時間きっちりに始まった3時間目、担任は、国語科(随筆の特徴を知ろう)の単元の導入を行っていました。

「めあて」を確認した後、子どもたちがよく知っている人物が書いた「随筆」をみんなで読み、どのような構成になっているか確認しました。

また、教科書の例を使って、もう一度随筆の特徴を確認し、授業の流れ(4時間分)の見通しを立て、単元のねらいである自分で「随筆」を書くための準備を自主学習として設定していました。

※担任の自作の随筆を披露していました。

1

めあての提示

2

自作の随筆を提示

3

教員の参観

4

単元の流れを確認

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